Medyo matanda na ang mga kaibigan ko para sa kolehiyo. ngunit ito ay naging pangalawang pagkakataon para sa kanila o sa halip ay pangatlo na...

kaya sa pagkakataong ito ay gusto nilang gawin ito ng tama.

sa kasamaang-palad, kasama sa kanilang kurikulum ang physics. karaniwang hindi hinihikayat ng mga kolehiyo ang pagdadalubhasa. gusto ng mga kolehiyo na ang mga nagtapos ay higit pa o hindi gaanong nakakapag-aral.

mga kaibigan ko sila kaya natural na bumaling sila sa akin para makuha ang mga karagdagang paliwanag na naramdaman nilang kailangan nilang lunukin ang mga bagay na hindi natutunaw. turuan mo ako ng physics. at nagpaliwanag ako. at winagayway ang aking mga kamay. at ... at sa wakas ay napagtanto ko na ito ay hindi physics sa unang lugar ngunit ang ilang mga konsepto ng matematika ay hindi nila nakuha lalo na ang mga konsepto ng derivation at integration. my gosh

kaya pumunta ako doon. Nagsimula akong magsalita tungkol sa mga derivatives. at ang isang derivative ay karaniwang isang slope. at na maaari mong mailarawan ang isang derivative bilang ang slope ng tangent sa puntong pinag-uusapan.

nabanggit ko ba na ang aking mga kaibigan ay medyo lampas sa normal na edad sa kolehiyo kung ikaw ay bahagyang lampas sa edad ng kolehiyo natutunan mo iyon ang mga bagay lamang ang mahalaga na may kinalaman sa iyong buhay. subconsciously iyon ay. sadyang napagtanto mo lang na hindi ka komportable kapag sinubukan mong sundin ang isang lohikal na pagkakasunud-sunod ng mga pag-iisip nang hindi nakikita ang pakinabang. nahihirapan kang gumawa ng mga problema sa pag-eehersisyo dahil wala silang pakinabang maliban sa ehersisyo ang solusyon ay alam na at ang sitwasyon sa pangkalahatan ay sobrang pinasimple na ang kilalang solusyon na ito ay hindi tumutugma sa anumang tunay na solusyon sa buhay ng anumang problema sa totoong buhay.

kaya binalikan nila ako 34 pero ano ang derivative good para sa huli 34

well naintindihan ko. kinailangan kong humanap ng halimbawa ng kanilang pang-araw-araw na pakikibaka para ma-motivate silang makilala ang ideya ng infinitesimal calculus.

kaya pumunta ako sa 34 isipin mo na lang na nagmamaneho ka ng iyong sasakyan mula point a hanggang point b. sabihin natin ang distansya ay 20 milya. at 20 min bago ka makarating. gaano ka kabilis 34 nakuha nila agad ang sagot 34 60 mph 34 . ngunit hindi ako nasiyahan. 34 tingnan mo talaga kung ano ang mangyayari kapag sinimulan mo ang iyong sasakyan. agad ka bang tumalon sa 60 mph at pagkarating mo ay karaniwang hindi ka tumama sa isang brick wall at bigla kang huminto 34

nakuha nila ang ideya. 34 no of course not we have to start and first pick up speed and than before we arrive we have to slow down at unti-unting huminto. at kung kailangan nating gawin ang lahat sa loob ng dalawampung minuto ang ating speedometer ay higit sa 60 sa isang lugar sa gitna ng paglalakbay. 34

iyan ang salita na inaasahan kong speedometer

34 kaya sinasabi mong nagmamaneho ka nang higit sa 60 milya bawat oras ngunit hindi sa loob ng isang oras ay dalawa lang ang galaw mo ng minuto at kahit na ang iyong bilis ay hindi pare-pareho ang bur sa halip ay nag-iiba-iba palagi 34

34 ano ang ginagawa mo sa lahat ng haka-haka na pagmamaneho 34

34 hindi mo ba naitanong kung ano ang isang derivative ay mabuti para dito mayroon kang ito ang speedometer ay nagpapakita sa iyo ang derivative ng iyong lo